NS: 15/08/2010
NG:6A:16/08/2010
6B:17/08/2010
Chương 1:cơ học
TIếT 1:đo độ dài
I.Mục tiêu:
1.Kiến thức:
- Kể tên một số dung cụ đo độ dài với giới hạn đo (GHĐ) và độ chia nhỏ nhất (ĐCNN) của chúng.
2.Kĩ năng:
- Biết xác định giới hạn đo (GHĐ) ,độ chia nhỏ nhất (ĐCNN) của một số dụng cụ đó.
-Biết quy trình thực hành đo độ dài.
3.Thái độ:Rèn tính cẩn thận, ý thức hợp tác nhóm, thu thập và sở lý thông tin
II.Đồ dùng dạy học:
1.GV:Một số dụng cụ đo độ dài:thước dây, thước thẳng,thước kẻ,...
2.HS:
-Nhóm HS:+ Một thước kẻ có ĐCNN là 1mm, 1 thước dây có ĐCNN là 1mm.
+ Một thước cuộn có ĐCNN là 0,5cm , 1 bảng kết quả 1.1.
-Cả lớp: + Tranh vẽ to thước kẻ có GHĐ 20cm & ĐCNN là 2mm
+ Tranh vẽ to bảng 1.1
III.Phương pháp:
-Hoạt động nhóm,cá nhân.
IV.Tổ chức dạy học:
Khởi động :tạo tình huống học tập (5p)
-Mục tiêu:Tạo tình huống về một số dụng cụ đo độ dài.
-Đồ dùng dạy học: SGK.
-Cách tiến hành:

Trợ giúp của giáo viên
Hoạt động của HS

- Yêu cầu xem bức tranh và miêu tả lại bức tranh đó
? Câu chuyện của hai chị em nêu lên vấn đề gì?
? Nêu các phương án giải quyết.
-GV nêu vấn đề:bài học hôm nay sẽ tìm hiểu về một số dụng đo độ dài thường gặp.
-Cử đại diện nêu các vấn đề cần nghiên cứu.
-đọc phần thông tin trong sgk
-HS trao đổi và nêu phương án.


Hoạt động 1:tìm hiểu đơn vị đo độ dài (17p)
-Mục tiêu: Biết được một số các đơn vị đo độ dài thường gặp.
-Đồ dùng dạy học:Bảng phụ C1
-Cách tiến hành:

Trợ giúp của giáo viên
Hoạt động của HS



? Đơn vị đo lường hợp pháp của nước ta là gì
-GV: ngoài ra còn dùng các đơn vị khác là :dm, cm. mm, và km.
? Hãy hoàn thành câu c1
?Hãy ước lượng độ dài 1m trên cạnh bàn & dùng thước kiểm tra lại.
I) Đơn vị đo độ dài.
1)Ôn lại môt vài đơn vị đo độ dài.
-HS đọc và nhớ lại về đơn vị đo độ dài.
- Đơn vị đo độ dài hợp pháp là mét.
*C1: 1m =10 dm; 1m = 100cm
1cm = 10mm; 1km = 1000m
2 ) Ước lượng độ dài.
- Hoạt động theo nhóm ước lượng và kiểm lại bằng thước.

Hoạt động 2: đo độ dài (18p)
-Mục tiêu:
+Kể tên một số dung cụ đo độ dài với giới hạn đo (GHĐ) và độ chia nhỏ nhất (ĐCNN)của chúng.
+Biết xác định giới hạn đo (GHĐ) ,độ chia nhỏ nhất (ĐCNN) của một số dụng cụ đó.
-Đồ dùng dạy học: một số các dụng cụ đo độ dài.
-Cách tiến hành:

Trợ giúp của giáo