THIẾT KẾ BÀI HỌC
NGƯỜI SOẠN: ĐẶNG THỊ YẾN
MÔN DẠY: KỂ CHUYỆN
BÀI: BÁC SĨ SÓI
LỚP: 2A
TUẦN: 23
NGÀY DẠY: 26-01-2010
I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- Dựa theo tranh, kể lại được từng đoạn câu chuyện.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-Tranh minh họa, SGK
- Mặt nạ Ngựa, Sói, áo choàng trắng, mũ thêu chữ thập đỏ, ống nghe, kính
III. PHƯƠNG PHÁP:
-Thảo luận nhóm, đóng vai
IV. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
TL
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HS


1.Ổn định:
-Giới thiệu ban giám khảo và GV dự giờ
2.Kiểm tra bài cũ:
“ Một trí khôn hơn trăm trí khôn”
-Giáo viên nêu:
1/ Em hãy kể đoạn 1 và đoạn 2 câu chuyện: Một trí khôn hơn trăm trí khôn.
2/ Em hãy kể tiếp đoạn 3 và đoạn 4 câu chuyện: “Một trí khôn hơn trăm trí khôn”, đồng thời nói lời khuyên của câu chuyện.
-Giáo viên nhận xét.
3.Bài mới:
a/ Giới thiệu bài:
Trong cuộc sống chúng ta phải thông minh, bình tĩnh, biết dùng miêu mẹo để xử lí mọi tình huống và không nên có tính gian xảo, lừa gạt mọi người. Để các em hiểu rõ những tình huống ấy, cô cùng các em tìm hiểu qua câu chuyện Bác sĩ Sói.
- Giáo viên ghi đề bài
b/ Phát triển bài:
Giáo viên nói:
Câu chuyện Bác sĩ Sói các em đã học ở bài tập đọc rồi. Để các em nắm rõ nội dung của từng tranh. Bây giờ chúng ta đi vào hoạt động 1
* Hoạt động 1: Học sinh quan sát tranh, nêu nội dung tranh.
Giáo viên cho học sinh xem tranh và hỏi:
- Tranh 1 vẽ cảnh gì?
Giải nghĩa từ rõ dãi:
Giáo viên nhận xét
-Ở tranh 2, Sói thay đổi hình dáng như thế nào ?

Giáo viên nhận xét
-Tranh 3 vẽ cảnh gì?

Giáo viên nhận xét
- Tranh 4 vẽ cảnh gì?

Giáo viên nhận xét
Giáo viên gọi 1 học sinh nêu lại nội dung 4 bức tranh.
-Giáo viên tổng kết ý 4 tranh.
Giáo viên nói:
Vừa rồi các em đã nêu được nội dung của từng tranh.Bây giờ các em sẽ vận dụng vào nội dung của từng tranh ấy để tập kể 4 đoạn của câu chuyện, ta đi vào hoạt động 2:
* Hoạt động 2: Kể chuyện trong nhóm
Giáo viên nói:
Lớp chúng ta chia làm 4 nhóm, mỗi nhóm các em sẽ luân phiên nhau kể nối tiếp 4 đoạn của câu chuyện.
Thời gian kể trong nhóm là 3 phút.
- Giáo viên quan sát chung để giúp đỡ những em của các nhóm còn lúng túng.
- Thời gian kể trong nhóm đã hết.
( Giáo viên cho học sinh thi kể giữa các nhóm.
( Nhóm 1 thi kể với nhóm 2.
( Nhóm 3 thi kể với nhóm 4
- Bình chọn 1 học sinh kể xuất sắc nhất trong từng nhóm.
Giáo viên nhận xét tuyên dương.
Giáo viên mời 4 em kể xuất sắc của 4 nhóm lên tự phân với nhau và kể nói tiếp 4 đoạn của câu chuyện cho cả lớp cùng nghe.
Giáo viện nhận xét.
Giáo viên nói:
Để các em thể hiện được tính cách, điệu bộ, giọng nói của từng nhân vật trong câu chuyện thì chúng ta đi vào hoạt động 3.
* Hoạt động 3: Tự phân vai dựng lại câu chuyện.
Giáo viên hỏi :
Trong câu chuyện Bác sĩ Sói có những nhân vật nào?
Giáo viên xác định đúng.
Giáo viên hỏi:
- Em hãy nêu cách thể hiện điệu bộ, giọng nói của từng nhân vật.
Giáo viên nhận xét, chốt ý
+ Người dẫn chuyện : vui , pha chút hài hước
+ Ngựa: Điềm tĩnh, giả bộ lễ phép, cầu khẩn.
+ Sói: vẻ gian xảo nhưng giả bộ nhân từ. Khi đến gần Ngựa, vẻ mặt mừng rỡ, đắc ý.
- Giáo viên nói:
Dựa vào những đặc điểm, tính cách của từng nhân vật các em sẽ tự phân vai dựng lại câu chuyện.
- Giáo viên nói:
Cô chia lớp làm 2 đội: Đội A và Đội B. Mỗi đội cử 3 đại diện dựng lại câu chuyện.
Giáo viên thành lập tổ trọng tài gồm 3 học sinh.