Tài nguyên dạy học

Hỗ trợ trực tuyến

  • (Võ Thành Quang)
  • (Trợ giúp kỹ thuật)

Điều tra ý kiến

Các bạn thầy trang web của chúng tôi thế nào?
Bình thường
Đẹp
Đơn điệu
Ý kiến khác

Thống kê

  • truy cập   (chi tiết)
    trong hôm nay
  • lượt xem
    trong hôm nay
  • thành viên
  • Ảnh ngẫu nhiên

    Gg.jpg 10404393_727387380712972_4614398140044437414_n.jpg Bang_so_nguyen_to_nho_hon_1000jpg.jpg IMG_00033.jpg IMG_00253.jpg IMG_00032.jpg Cnbh.jpg IMG_0007.jpg IMG_00351.jpg Day_be_hoc_chu_cai.jpg Tinh_hinh_mu_chu.jpg Tinh_hinh_mu_chu.jpg Truydieu1.jpg Truydieu1.jpg Le_tang_5_KWLB1.jpg MaybaytructhangMi1711.jpg MaybaytructhangMi1711.jpg Thieu_ta_Phu_Yen.jpg

    Thành viên trực tuyến

    2 khách và 0 thành viên

    Chào mừng quý vị đến với Thư viện tài nguyên giáo dục Phú Yên.

    Quý vị chưa đăng nhập hoặc chưa đăng ký làm thành viên, vì vậy chưa thể tải được các tư liệu của Thư viện về máy tính của mình.
    Nếu đã đăng ký rồi, quý vị có thể đăng nhập ở ngay ô bên phải.

    BTTH 2

    Wait
    • Begin_button
    • Prev_button
    • Play_button
    • Stop_button
    • Next_button
    • End_button
    • 0 / 0
    • Loading_status
    Tham khảo cùng nội dung: Bài giảng, Giáo án, E-learning, Bài mẫu, Sách giáo khoa, ...
    Nhấn vào đây để tải về
    Báo tài liệu có sai sót
    Nhắn tin cho tác giả
    (Tài liệu chưa được thẩm định)
    Nguồn: Sở GD & ĐT TP HCM
    Người gửi: Nguyễn Hoàng Long (trang riêng)
    Ngày gửi: 16h:52' 26-11-2010
    Dung lượng: 3.1 MB
    Số lượt tải: 357
    Số lượt thích: 0 người
    TRẦN HỮU TRANG
    TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG

    TIN HỌC 11
    Đặng Hữu Hoàng
    BÀI TẬP VÀ THỰC HÀNH 2
    Thời gian 2 tiết
    Viết chương trình nhập từ bàn phím ba số nguyên dương a, b, c và kiểm tra xem chúng có là bộ số Pitago hay không?
    * Input: nhập a, b, c
    * Output: kiểm tra a, b, c có là bộ số Pitago không?
    Quan sát chương trình
    Vùng soạn thảo
    Hãy thực hiện các nhiệm vụ sau:
    a. Soạn chương trình vào máy
    b. Lưu chương trình với tên PITAGO lên đĩa.
    c. Nhấn phím F7 để thực hiện từng câu lệnh chương trình, nhập các giá trị
    a = 3; b = 4; c = 5.
    d. Vào bảng chọn Debug mở cửa sổ hiệu chỉnh để xem giá trị a2; b2; c2.
    e. Nhấn phím F7 để thực hiện các câu lệnh tính những giá trị nói trên, so sánh với kết quả a2 = 9; b2 = 16; c2 = 25.
    f. Quan sát quá trình rẽ nhánh.
    g. Lặp lại các bước trên với bộ dữ liệu a = 700; b =1000; c = 800.
    h. Nếu thay dãy lệnh
    a2:= a;
    b2:= b;
    c2:= c;
    a2:= a2*a;
    b2:= b2*b;
    c2:= c2*c;
    Bằng dãy lệnh
    a2:= a*a;
    b2:= b*b;
    c2:= c*c;
    Thì kết quả có gì thay đổi với bộ dữ liệu cho ở câu g?
    Lập trình để giải bài toán cổ sau:
    Vừa gà vừa chó
    Bó lại cho tròn
    Ba mươi sáu con
    Một trăm chân chẵn
    Hỏi có bao nhiêu con mỗi loại?

    Quan sát chương trình
    Nhập từ bàn phím tuổi cha và con (hiện tại tuổi cha lớn hơn hai lần tuổi con và tuổi cha hơn tuổi con ít nhất là 25).Đưa ra màn hình câu trả lời cho câu hỏi “ Bao nhiêu năm nữa thì tuổi cha gấp đôi tuổi con?”

    Quan sát chương trình
    Một người gửi tiết kiệm không kì hạn với số tiền A đồng và lãi suất 0,3% mỗi tháng. Hỏi sau bao nhiêu tháng, người đó rút hết tiền thì sẽ nhận được số tiền ít nhất là B đồng? Biết rằng với việc gửi tiết kiệm không kì hạn thì lãi không được cộng vào vốn.

    Quan sát chương trình
    Một người gửi tiết kiệm, người đó dùng ngôn ngữ Pascal để viết một chương trình tính xem số tháng cần gửi để khi rút tiền thì đạt được một số tiền nào đó?

    Quan sát chương trình
    Quan sát chương trình
    Quan sát chương trình
    DẶN DÒ
    2. Thực hiện bài tập số 4, 5, 6, 7, 8 _Trang 51 _ Sách giáo khoa.
    1. Thực hiện bài tập chương 3 _ từ trang 18 đến 29 _Sách bài tập
    3. Xem trước §11_ “Kiểu mảng” _Trang 53 _ Sách giáo khoa.
    Thực hiện tháng 12 năm 2007
    Bài học đã
    KẾT THÚC
    Thân ái chào các em
    E_mail: dhhoang03@yahoo.co.uk
     
    Gửi ý kiến