KẾ HOẠCH MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN – 6

I. ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH :
1. Thuận lợi :
- Ban giám hiệu , tập thể nhà trường luôn đoàn kết , giúp đỡ lẫn nhau .
- Đội ngũ giáo viên nhiệt tình , có năng lực .
- Cơ sở vật chất đảm bảo.
- Chính quyền quan tâm , chăm lo đến sự nghiệp giáo dục.
- HS đa số ở gần địa bàn dân cư nên rất tiện việc phối hợp với gia đình HS .
- Cách sắp xếp và kết cấu bài trong SGK hợp logic, HS dễ nhận biết
- Sự phù hợp thời gian với tiết dạy và học
2. Khó khăn :
- Thiết bị , đồ dùng dạy học chưa đáp ứng được nhu cầu đổi mới phương pháp dạy học ;
- Kiến thức trong bài từ một câu chuyện , một tình huống thực tế trong cuộc sống để đi đến một khái niệm , ý nghĩa cò mang tính liên tưởng , trừu tượng cao , mà đối với HS lớp 6 điều này có hơi khó khăn với các em .
- Theo tâm lý của phụ huynh và HS thì đây là môn phụ nên chưa có sự đầu tư thích đáng .
II. YÊU CẦU BỘ MÔN :
1. Kiến thức :
- Gíup HS hiểu được những chuẩn mực đạo đức và pháp luật cơ bản , phổ thông , thiết thực phù hợp với lứa tuổi HS trong các quan hệ với bản thân với mọi người và môi trường xung quanh.
- Hiểu ý nghĩa của các chuẩn mực đối với sự phát triển cá nhân , xã hội.
- Sự cầ thiết phải rèn luyện và cách thức rèn luyện để đạt được các chuẩn mực đó.
2. Kỉ năng :
- Biết đánh giá hành vi bản thân và moji người xung quanh , biết lựa chọn và thực hiện cách ứng xử phù hợp với chuẩn mực đạo đức pháp luật , văn hoá xã hội trong giao tiếp và hoạt động lao động , học tập……….
- Biết tự tổ chức việc học tập và rèn luyện bản thân .
3. Thái độ :
- Có thái độ đúng đắn và rõ ràng trước các hiện tượng , sự kiện đạo đức pháp luật , văn hoá trong cuộc sống hàng ngày , có tình cảm trong sáng , lành mạnh đối với mọi người , gia đình , qur hương …
- Có niềm tin vào tính đúng đắn của các chuẩn mực đã học và hướng tới những giá trị xh tốt đẹp
- Có trách nhiệm với hành động của bản thân , có nhu cầu tự điều chỉnh , tự hoàn thiệnđể trở thành 1 chủ thể xh tích cực , năng động.
III. CHẤT LƯỢNG BỘ MÔN :
1 Khảo sát chất lượng đầu năm :

STT
LỚP
SS/N
GIỎI
KHÁ
TRUNG BÌNH
YẾU
KÉM




SL
%
N
SL
%
N
SL
%
N
SL
%
N
SL
%
N

1
6A

















2
6B

















3
6C

















4
6D

















5
6E

















6
6F


















2. Chỉ tiêu phấn đấu :

STT
LỚP
SS/N
HKI
HKII
CẢ NĂM




% TB trở lên
HSG
% TB trở lên
HSG
% TB trở lên
HSG

1
6A








2
6B








3
6C








4
6D








5
6E








6
6F









IV . BIỆN PHÁP THỰC HIỆN :
- Giáo viên và HS cùng nhau khắc phục tình trạng thiếu đồ dùng dạy học .
- Trong từng bài học GV phải luôn sử dụng , phối hợp các phương pháp mới , tăng cường đối đáp , thảo luận , tránh tình trạng thụ động của HS . Lối giảng rõ ràng , truyền cảm tạo nên sự sinh động trong tiết học
- Chú ý khả năng tiếp thu kiến thức và điều kiện tâm lý lứa tuổi HS , hoàn cảnh , điều kiện của địa phương , nhà trường ….
- Những vấn đề đặt ra phải phù hợp với từng đối tượng HS .
- Sưu tầm những mẫu chuyện kể , tranh ảnh , băng hình để làm tăng tính hấp dẫn , lôi cuốn HS trong từng tiết học . GV phải phát triển nhiều