KẾ HOẠCH MÔN LỊCH SỬ LỚP 6

I. ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH :
1. Thuận lợi :
- Ban giám hiệu , tập thể nhà trường luôn đoàn kết , giúp đỡ lẫn nhau .
- Đội ngũ giáo viên nhiệt tình , có năng lực .
- Cơ sở vật chất đảm bảo.
- Chính quyền quan tâm , chăm lo đến sự nghiệp giáo dục.
- HS đa số ở gần địa bàn dân cư nên rất tiện việc phối hợp với gia đình HS .
- Đây là môn học kích thích trí tò mò , mong muốn được khám phá lịch sử dân tộc cũng như lịch sử nhân loại .
2. Khó khăn :
- Thiết bị , đồ dùng dạy học chưa đáp ứng được nhu cầu đổi mới phương pháp dạy học ;
- HS bước đầu làm quen với môn học với tư cách là một môn học khá mới mẻ , có nhiều bỡ ngỡ nên khả năng tiếp yhu của một số HS chưa cao .
- Những thuật ngữ , khái niệm mang tính chứng minh , khái quát , khoa học nên HS lớp 6 chưa thật sự hiểu vấn đề .
II. YÊU CẦU BỘ MÔN :
1. Kiến thức :
a. Lịch sử thế giới : Nguồn gốc con người , thời gian xuất hiện , quá trình tiến hoá , tổ chức xã hội từ buổi sơ khai đến khi có ngôn ngữ .
b. Lịch sử Việt Nam : Sự xuất hiện con người , quá trình phát triển , đấu tranh xây dựng và bảo vệ tổ quốc , chống lại các thế lực phong kiến hơn 1000 năm .
2. Kỉ năng :
- Rèn luyện tinh thần học tập , chủ động , tích cực , ý thức học tập ngày càng trau dồi và nâng cao .
- Hướng dẫn cách sử dụng , trình bày bản đồ lịch sử , cách sử dụng SGK , quan sát , nhận xét , đánh giá tranh ảnh hiện vật phục chế , làm quen với lập luận khoa học , tư duy so sánh , phân tích ……
3. Thái độ :
- Gíao dục lòng yêu nước , căm thù giặc , ý thức xây dựng và bảo vệ quê hương đất nước .
- Tự hào trước những thành tựu rực rỡ của dân tộc , nhân loại.
- Giáo dục HS lòng biết ơn sâu sắc các thế hệ cha anh đi trước .
III. CHẤT LƯỢNG BỘ MÔN :
1. Khảo sát chất lượng đầu năm :

STT
LỚP
SS/N
GIỎI
KHÁ
TRUNG BÌNH
YẾU
KÉM




SL
%
N
SL
%
N
SL
%
N
SL
%
N
SL
%
N

1
6A

















2
6B

















3
6C

















4
6D

















5
6E

















6
6F


















2. Chỉ tiêu phấn đấu :

STT
LỚP
SS/N
HKI
HKII
CẢ NĂM




% TB trở lên
HSG
% TB trở lên
HSG
% TB trở lên
HSG

1
6A








2
6B








3
6C








4
6D








5
6E








6
6F









IV. PHƯƠNG PHÁP THỰC HIỆN :
- Giáo viên và HS cùng nhau khắc phục tình trạng thiếu đồ dùng dạy học .
- Trong từng bài học GV phải luôn sử dụng , phối hợp các phương pháp mới , tăng cường đối đáp , thảo luận , tránh tình trạng thụ động của HS .
- Sưu tầm những mẫu chuyện kể , tranh ảnh , băng hình để làm tăng tính hấp dẫn , lôi cuốn HS trong từng tiết học .
- Bồi dưỡng HS yếu , có phương pháp dạy – học phù hợp với từng đối tượng HS .
- Tham khảo ý kiến , trao đổi với đồng nghiệp về chuyên môn , trau dồi , bồi dưỡng kiến thức thường xuyên ,
V. KẾ HOẠCH CHƯƠNG :
* Cả năm : 37 tuần -> 37 tiết
+ HKI : 19 tuần -> 19 tiết .
+ HKII : 18 tuần -> 18 tiết .


Chương / Bài
Số tiết
Mục Tiêu – Yêu Cầu
Đồ dùng dạy học



Kiến Thức
Kỉ Năng
Thái Độ
GV
HS

I. Phần