Soạn ngày :10.8.09  Chuyển động cơ học
I- Mục tiêu:
-Nêu được những ví dụ về chuyển động cơ học trong cuộc sống hằng ngày.
-Nêu được ví dụ về tính tương đối của chuyển động và đứng yên, đặc biệt biết xác định trạng thái của vật đối với mỗi vật được chọn làm mốc.
-Nêu được thí dụ về các dạng chuyển động cơ học thường gặp: Chuyển động thẳng, chuyển động cong, chuyển động tròn.
II- Chuẩn bị:
- Các tranh vẽ hình 1.1, 1.2, 1.3 SGK
III- hoạt động dạy – học:
1)ổn định :
2)Bài cũ: Chuẩn bị đầu năm
3)Bài mới:
DUNG GHI

CỦA TRÒ






I.Làm thế nào để biết một vật chuyển động hay đứng yên?





Để nhận biết một vật chuyển động hay đứng yên người ta dựa vào vị trí của vật đó so với vật khác được chọn làm mốc(vật mốc)
Khi vị trí của vật đó so với vật mốc thay đổi theo thời gian thì vật chuyển động so với vật mốc, gọi là chuyển động cơ học (hay chuyển động)

II.Tính tương đối của chuyển động




Một vật có thể chuyển động đối với vật này nhưng lại đứng yên đối với vật khác
Ta nói: Chuyển động hay đứng yên có tính tương đối
III.Một số chuyển động thường gặp
(SGK)


IV.Vận dụng
C10:Xe chuyển động so với cột điện;Tài xế đứng yên so với xe. v.v…
C11:Không. Đầu mút kim đồng hồ đang chạy……
Hoạt động 1: Tổ chức tình huống học tập:
-GV treo tranh hình vẽ 1.1 SGK yêu cầu HS quan sát hoạt động, đặt vấn đề như ở đầu bài.
Hoạt động 2: Làm thế nào để nhận biết một vật chuyển động hay đứng yên?
-GV yêu cầu HS đọc câu1, thảo luận theo nhóm để trả lời câu hỏi 1.
-Yêu cầu HS đọc phần thông tin ở phần này
-GV giới thiệu



-GV giới thiệu tiếp về vật mốc như ở SGK
?Vậy chuyển động cơ học là gì?


-Yêu cầu HS lần lượt trả lời C2, C3 SGK
Hột động 3: Tìm hiểu về tính tương đối của đứng yên và chuyển động:
-GV treo tranh vẽ hình 1.2 SGK và giới thiệu cho HS
-Yêu cầu HS trả lời các câu C4, C5
-HS trả lời tiếp câu C6


-Yêu cầu HS trả lời tiếp câu C7, C8.

Hoạt động 4: Giới thiệu một số chuyển động thường gặp:
-GV treo tranh hình vẽ 1.3a, b, c yêu cầu học sinh quan sát để nhận biết một số
-Yêu cầu HS trả lời câu C9
Hoạt động 5: Vận dụng
GV hướng dẫn trả lời và thảo luận C10, C11
-HS quan sát SGK theo dõi






-HS đọc và thảo luận trả lời

-HS đọc thông tin ở SGK

-HS ghi vở



-HS theo dõi.

-HS trả lời.



-HS trả lời, thảo luận




-HS quan sát và theo dõi.

-HS trả lời

-HS trả lời và ghi vở.


-HS trả lời




-HS quan sát tranh, nhận biết chuyển động

IV/Hướng dẫn tự học:
1/Bài vừa học:
- GV đặt câu hỏi, HS trả lời nội dung phần ghi nhớ.
- Gọi 2 HS đọc lại ghi