BẾP LỬA
Bằng Việt
I/ Mục tiêu cần đạt:
1. Kiến thức: Giúp HS
- Hiểu biết bước đầu về tác giả Bằng Việt và hoàn cảnh ra đời của bài thơ.
- Cảm nhận được tình cảm, cảm xúc chân thành của nhân vật trữ tình người cháu và hình ảnh người bà giàu tình thương, giàu đức hy sinh của bài thơ Bếp lửa.
- Thấy được nghệ thuật diễn tả cảm xúc thông qua hồi tưởng kết hợp miêu tả, tự sự, bình luận của tác giả
2. Kĩ năng: - Phân tích được các yếu tố miêu tả, tự sự, bình luận và biểu cảm trong bài.
- Liên hệ để thấy được nỗi nhớ về bà trong hoàn cảnh tác giả xa Tổ Quốc
3. Thái độ:
Trân trọng những tình cảm mà các em đã có và sẽ có, không quên cội nguồn, quê hương bản quán dù có ở nơi chân trời góc bể.
II/ Chuẩn bị:
Chân dung tác giả, giáo án, SGK, vở soạn
III/ Phương pháp:
Gợi mở, phân tích, bình, khái quát..
IV/ Tiến trình lên lớp:
1.Ổn định: Kiểm tra sĩ số.
2. Kiểm tra bài cũ:
- Đọc thuộc lòng bài thơ " Đoàn thuyền đánh cá".
- Phân tích khổ thơ đầu bài thơ.
3. Bài mới:
Giới thiệu bài:
- Trong bài “ Tiếng gà trưa ” của Xuân Quỳnh, anh lính trẻ trên đường hành quân nghe tiếng gà gáy trưa lại chợt nhớ tới bà mình khum khum soi từng quả trứng . Bằng Việt, một thanh niên đang du học tại Liên Xô (cũ) lại nhớ về bà mình, nhớ về cái bếp lửa nồng ấm, cái bếp lửa ấp iu tình bà cháu tuổi thơ xa.
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
NỘI DUNG GHI

* HĐ 1: Hướng dẫn HS đọc, tìm hiểu chung.
- Hướng dẫn HS đọc: Giọng đọc tình cảm, chậm rãi và lắng đọng, xúc động và bồi hồi.
- GV đọc mẫu; Yêu cầu HS đọc
- Nhận xét đọc.
Hỏi: Nêu những nét chính về tác giả BằngViệt và bài thơ Bếp lửa?
- Nhận xét, chốt nét chính.
Hỏi: Mạch cảm xúc của bài thơ được dẫn dắt như thế nào ?
- Giải thích: Đi từ hồi tưởng đến hiện tại, từ kỉ niệm đến suy ngẫm. Bài thơ là lời của người cháu ở nơi xa nhớ về bà và những kỉ niệm với bà, lòng kính yêu và những suy ngẫm về bà.
Hỏi: Dựa và mạch cảm xúc có thể chia bài thơ làm mấy phần? Nội dung từng phần?














- Đọc .




-Tóm tắt nét chính.






- Đọc lại bài thơ.
- Nêu mạch cảm xúc.





- Tìm bố cục.

- Bố cục: 3 phần
+ 3 câu đầu: Hình ảnh bếp lửa khơi nguồn cho dòng hồi tưởng cảm xúc về bà.
+ “ Tiếp...dai dẳng ”: Hồi tưởng những kỉ niệm tuổi thơ sống bên bà và hình ảnh bà gắn liền với hình ảnh bếp lửa.
+ Phần còn lại: Hình ảnh ngọn lửa và tình cảm thấm thía của tác giả đối với người bà.
I. Đọc-tìm hiểu chung


1.Tác giả, tác phẩm.

(SGK)




2. Mạch cảm xúc bài thơ: Từ hồi tưởng đến hiện tại, từ kỉ niệm đến suy ngẫm.






















V. Hướng dẫn tự học:
Bài vừa học: Học thuộc lòng bài thơ.
Bài sắp học: “ Bếp lửa ” ( tt )
- Cảm nhận từng khổ thơ theo cách của em.
- Nhận xét nghệ thuật bài thơ.
* HD soạn bài cho học sinh trung bình, yếu.
- Chép khổ thơ 1, 2, 3 vào vở.
- Cảm nhận 3 khổ thơ ấy theo cách của em.























BẾP LỬA ( tt )
Bằng Việt
I/ Mục tiêu cần đạt:
1. Kiến thức: Giúp HS
- Hiểu biết bước đầu về tác giả Bằng Việt và hoàn cảnh ra đời của bài thơ.
- Cảm nhận được tình cảm, cảm xúc chân thành của nhân vật trữ tình người cháu và hình ảnh người bà giàu