ÔN TẬP
KẾ HOẠCH BÀI DẠY ÔN TẬP
Thời lượng: 0.5 tiết
I. MỤC TIÊU BÀI HỌC
1. Năng lực chung
- NL giao tiếp, hợp tác: hiệu rõ nhiệm vụ nhóm; đánh giá được khả năng của mình và tự nhận
công việc phù hợp với bản thân.
- NL giao tiết, hợp tác: biết chủ động đề xuất mục đích hợp tác khi được giao nhiệm vụ.
- NL tự chủ, tự học: biết chủ động, tích cực thực hiện những công việc của bản thân trong học
tập.
1.2. Năng lực đặc thù
- Biết viết một văn bản phân tích, đánh giá một bài thơ.
- Năng lực giới thiệu, đánh giá về nội dung và nghệ thuật của một bài thơ.
- Năng lực nghe và nắm bắt ý kiến, quan điểm của người nói; nhận xét, đánh giá về ý kiến,
quan điểm đó.
2. Phẩm chất
- Tích cực, chủ động vận động người khác tham gia các hoạt động bảo vệ thiên nhiên.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
- Bảng, phấn/viết lông
- SGK, SGV.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
1. Hoạt động ôn tập về đọc
a. Mục tiêu: Vận dụng các kiến thức và kĩ năng đã học để trả lời các câu hỏi ôn tập về đọc
trong SGK/tr.79.
b. Nội dung : Viết được nội dung về kiến thức và kĩ năng đã đọc để hoàn thành bài tập
theo yêu cầu
c.Sản phẩm: Câu trả lời của HS về các bài tập đã thực hiện ở nhà.
d. Tổ chức thực hiện:
* Giao nhiệm vụ học tập: GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi 1, 2, 3 trong SGK/tr.79 (ở nhà).
* Thực hiện nhiệm vụ: Cá nhân HS thực hiện nhiệm vụ vào vở cá nhân.
* Báo cáo, thảo luận: Mời 2-3 HS trình bày kết quả thực hiện nhiệm vụ. HS khác quan sát, bổ
sung, góp ý (nếu có).
* Kết luận, nhận định: GV nhận xét và hướng dẫn HS theo định hướng tham khảo sau.

Câu 1 (SGK/tr.79)
Văn bản

Chủ đề

Hình thức nghệ thuật đặc sắc

Vẻ đẹp thiên nhiên Các bài thơ đều thể hiện tình
chốn Hương Sơn và cảm của người viết đồi với
Hương Sơn phong cảnh

cảm xúc ngỡ ngàng, cảnh sắc thiên nhiên thông qua
tình yêu non sông của những đặc sắc về từ ngữ, hình
tác giả

ảnh, biện pháp nghệ thuật, vần,

Những chuyển biến của nhịp,… (HS nêu được một số
Thơ duyên

cảnh sắc vào thu và yếu tố nghệ thuật trong từng
những rung động đầu bài thơ).
đời của nhân vật “anh”
Bài học trân quý sự

Lời má năm xưa

sống thiên nhiên qua
những

lời

dạy

của

người mẹ
Vẻ đẹp của tiết trời mùa
nắng hanh và tình yêu
Nắng đã hanh rồi

của tác giả dành cho
thiên nhiên, quê hương
và cuộc sống.

Câu 2 (SGK/tr.79):
Văn bản

Dạng thức xuất hiện của CTTT

Hương Sơn phong cảnh

Chủ thể ẩn thân

Thơ duyên

Chủ thể xuất hiện trực tiếp

Lời má năm xưa

Chủ thể xuất hiện trực tiếp

Nắng đã hanh rồi

Chủ thể xuất hiện trực tiếp

Câu 3 (SGK/tr.79):
Những lưu ý khi đọc bài thơ:

Từ ngữ, hình ảnh
Số chữ, dòng, vần, nhịp

Hình thức

Các biện pháp nghệ thuật
Các yếu tố khác...

Lưu ý khi đọc thơ
Nội dung

Qua hình thực thể hiện của bài thơ, tác
giả bài tỏ tình cảm, cảm xúc của mình

2. Hoạt động ôn tập viết, nói và nghe
a. Mục tiêu: Vận dụng các kiến thức và kĩ năng đã học để trả lời các câu hỏi ôn tập về viết,
nói và nghe trong SGK/tr.79.
b. Nội dung : Hoàn thành bài tập theo yêu cầu đúng kiến thức và kĩ năng viết
c.Sản phẩm: Câu trả lời của HS về các bài tập đã thực hiện ở nhà.
d. Tổ chức thực hiện:
* Giao nhiệm vụ học tập: GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi 4, 5 trong SGK/tr.79 (ở nhà).
* Thực hiện nhiệm vụ: Cá nhân HS thực hiện nhiệm vụ vào vở cá nhân.
* Báo cáo, thảo luận: Mời 2-3 HS trình bày kết quả thực hiện nhiệm vụ. HS khác quan sát, bổ
sung, góp ý (nếu có).
* Kết luận, nhận định: GV nhận xét và hướng dẫn HS theo định hướng tham khảo sau.

Lưu ý khi viết VBNL phân
tích, đánh giá một bài thơ

Câu 3 (SGK/tr.79): Đối với yêu cầu về kĩ năng viết

Đảm bảo bố cụ bài văn: mở bài, thân bài, kết bài và chức năng của
các phần.
Phân tích, đánh giá chủ đề, nội dung của tác phẩm dựa trên các yếu
tố về hình thức nghệ thuật (từ ngữ, hình ảnh, vần, nhịp, BPNT,...)
Các đoạn, các câu cần liên kết một cách chặt chẽ tạo nên sự mạch
lạc cho toàn bài.

Đối với yêu cầu về kĩ năng nói, HS cần chú ý các phương diện sau:
+ Nội dung trình bày
+ Cách trình bày
+ Các bước tiến hành: chuẩn bị nói – trình bày bài nói – trao đổi, thảo luận

Đây là câu hỏi mở nên HS có thể trình bày nhiều câu trả lời khác nhau.
3. Hoạt động trao đổi về câu hỏi lớn của bài học:
a. Mục tiêu: Kết nối những gì thu nhận từ bài học liên quan đến chủ điểm Giao cảm với thiên
nhiên.
b. Nội dung : HS làm bài tập theo chủ đề “ Giao cảm với thiên nhiên”
c.Sản phẩm: Bài viết của HS liên quan đến chủ điểm thông qua câu hỏi số 5 trong SGK/tr.79.
d. Tổ chức thực hiện:
* Giao nhiệm vụ học tập: GV yêu cầu HS (có thể thực hiện tại nhà) thực hiện yêu cầu số 5
trong SGK/tr.79 dựa trên các kiến thức và kĩ năng đã học. GV đặc biệt lưu ý HS về các yêu
cầu về kĩ năng viết, quan sát và chú ý kĩ bảng kiểm ở phần Viết để thực hiện tốt nhiệm vụ.
* Thực hiện nhiệm vụ: Cá nhân HS thực hiện nhiệm vụ vào vở cá nhân.
* Báo cáo, thảo luận: GV có thể yêu cầu HS nộp sản phẩm thông qua các công cụ phần mềm
để cả lớp cùng quan sát, đóng góp ý kiến, đánh giá lẫn nhau.
* Kết luận, nhận định: GV nhận xét, đánh giá bài cho HS sau khi các em tự đánh giá và đánh
giá lẫn nhau.