Tài nguyên dạy học

Hỗ trợ trực tuyến

  • (Võ Thành Quang)
  • (Trợ giúp kỹ thuật)

Điều tra ý kiến

Các bạn thầy trang web của chúng tôi thế nào?
Bình thường
Đẹp
Đơn điệu
Ý kiến khác

Thống kê

  • truy cập   (chi tiết)
    trong hôm nay
  • lượt xem
    trong hôm nay
  • thành viên
  • Ảnh ngẫu nhiên

    Gg.jpg 10404393_727387380712972_4614398140044437414_n.jpg Bang_so_nguyen_to_nho_hon_1000jpg.jpg IMG_00033.jpg IMG_00253.jpg IMG_00032.jpg Cnbh.jpg IMG_0007.jpg IMG_00351.jpg Day_be_hoc_chu_cai.jpg Tinh_hinh_mu_chu.jpg Tinh_hinh_mu_chu.jpg Truydieu1.jpg Truydieu1.jpg Le_tang_5_KWLB1.jpg MaybaytructhangMi1711.jpg MaybaytructhangMi1711.jpg Thieu_ta_Phu_Yen.jpg

    Thành viên trực tuyến

    2 khách và 0 thành viên

    Chào mừng quý vị đến với Thư viện tài nguyên giáo dục Phú Yên.

    Quý vị chưa đăng nhập hoặc chưa đăng ký làm thành viên, vì vậy chưa thể tải được các tư liệu của Thư viện về máy tính của mình.
    Nếu đã đăng ký rồi, quý vị có thể đăng nhập ở ngay ô bên phải.

    tiet 25

    Wait
    • Begin_button
    • Prev_button
    • Play_button
    • Stop_button
    • Next_button
    • End_button
    • 0 / 0
    • Loading_status
    Tham khảo cùng nội dung: Bài giảng, Giáo án, E-learning, Bài mẫu, Sách giáo khoa, ...
    Nhấn vào đây để tải về
    Báo tài liệu có sai sót
    Nhắn tin cho tác giả
    (Tài liệu chưa được thẩm định)
    Nguồn:
    Người gửi: Nguyễn Thị Tuyết
    Ngày gửi: 19h:19' 11-11-2011
    Dung lượng: 4.6 MB
    Số lượt tải: 165
    Số lượt thích: 0 người
    Bài 25: THƯỜNG BIẾN
    Giáo án dạy học sinh học 9
    Hãy nêu bản chất của mối quan hệ giữa gen và tính trạng qua sơ đồ?
    Kiểm tra bài cũ
    Trả lời: Trình tự các nuclêôtít trên ADN quy định trình tự các nuclêôtít trong ARN, thông qua đó ADN quy định trình tự các axít amin trong chuỗi axít amin cấu thành prôtêin và biểu hiện thành tính trạng
    ?
    Gen(một đoạn ADN) mARN Protein Tính trạng
    Bài 25: THƯỜNG BIẾN
    Cây rau mác
    Đọc thông tin SGK mục I và quan sát hình để hoàn thành vào bảng sau:
    ?
    I- Sự biến đổi kiểu hình do tác động của môi trường
    - Lá hình bản dài.
    - Lá có phiến rộng.
    - Lá hình mác
    -Thân, lá nhỏ
    -Thân, lá lớn
    - Thân, lá lớn hơn, một phần rễ biến thành phao
    - Củ to
    - Củ nhỏ
    Kĩ thuật chăm sóc
    Độ ẩm
    Nước
    Thảo luận nhóm: Hoàn thành phiếu học tập sau: (3 phút)
    Từ những quan sát được và kết quả của bảng trên, hãy trả lời các câu hỏi sau:
    ?
    - Sự biểu hiện ra kiểu hình của một kiểu gen phụ thuộc vào những yếu tố nào? Trong các yếu tố đó, yếu tố nào được xem như không biến đổi ?
    - Thường biến là gì?
    Trả lời:
    Sự biểu hiện ra kiểu hình của một kiểu gen phụ thuộc vào các yếu tố: giống, kĩ thuật chăm sóc, độ ẩm ,nước…. Trong đó giống được xem như không biến đổi
    Thường biến là những biến đổi ở kiểu hình phát sinh trong đời cá thể dưới ảnh hưởng trực tiếp của môi trường.
    Trồng ở nhiệt độ 35 độ C
    Trồng ở nhiệt độ 20 độ C
    Ví dụ: Hoa liên hình sẽ không ra hoa (hoặc chết) khi ở nhiệt độ quá cao hoặc quá thấp.
    Bộ lông: thưa, vàng hay xámlẩn với màu đất, cây bụi…
    Bộ lông: dày, trắng lẫn với tuyết
    II- Mối quan hệ giữa kiểu gen, môi trường và kiểu hình
    Đọc thông tin SGK mục II trả lời câu hỏi:
    Tính trạng chất lượng phụ thuộc chủ yếu vào những yếu tố nào?
    Tính trạng số lượng chịu ảnh hưởng của những yếu tố nào?
    ?
    Tính trạng chất lượng phụ thuộc chủ yếu vào kiểu gen, thường ít chịu ảnh hưởng của môi trường
    Tính trạng số lượng thường chịu ảnh hưởng nhiều của môi trường
    Trả lời:
    35oC
    20oC
    AA
    AA
    KIỂU
    GEN
    MÔI
    TRƯỜNG
    KIỂU
    HÌNH
    +
    =
    HOA LIÊN HÌNH
    Em có nhận xét gì về mối quan hệ giữa kiểu gen, kiểu hình và môi trường?
    Mối quan hệ kiểu gen, môi trường và kiểu hình:
    KIỂU
    GEN
    MÔI
    TRƯỜNG
    KIỂU
    HÌNH
    +
    =
    - Kiểu gen quy định cách phản ứng trước môi trường
    - Môi trường là điều kiện cho kiểu gen biểu hiện thành kiểu hình
    - Kiểu hình là kết quả sự tương tác giữa kiểu gen và môi trường.
    - Để nâng cao năng xuất cây trồng vât nuôi chúng ta cần chú ý ảnh hưởng khác nhau của môi trường đối với từng loại tính trạng để có biện pháp tác động.
    Trong sản xuất cần chú ý những vấn đề gì để nâng cao năng suất ?
    ?
    III- Mức phản ứng
    Đọc thông tin mục III, trả lời các câu hỏi sau:
    ?
    - Giới hạn năng suất của giống DR2 do giống hay kĩ thuật trồng trọt quy định ?
    - Giới hạn năng suất của giống DR2 do giống quy định.
    - Mức phản ứng là gì?
    - Mức phản ứng là giới hạn của thường biến của một kiểu gen trước môi trường khác nhau.Mức phản ứng do kiểu gen quy đinh.
    Câu1.Hãy điền cụm từ thích hợp vào chổ trống để hoàn thành bảng sau:
    Phân biệt thường biến với đột biến
    Xuất hiện đồng loạt, có định hướng.

    Không biến đổi kiểu gen, biến đổi kiểu hình,
    Đa số lợi cho sinh vật.
    Di truyền được.
    Nguồn nguyên liệu cho tiến hóa và chọn giống.
    Câu 2. Người ta đã vận dụng những hiểu biết về ảnh hưởng của môi trường đối với tính trạng số lượng, về mức phản ứng để nâng cao năng suất cây trồng như thế nào?
    Người ta đã vận dụng những hiểu biết về ảnh hưởng của môi trường đối với tính trạng số lượng trong trường hợp tạo điều kiện thuận lợi nhất để đạt tới kiểu hình tối đa nhằm tăng năng suất và hạn chế các các điều kiện ảnh hưởng xấu, làm giảm năng suất.
    Vận dụng hiểu biết về mức phản ứng để tăng năng suất vật nuôi, cây trồng theo 2 cách:
    - Áp dụng kĩ thuật chăn nuôi, trồng trọt thích hợp.
    - Hoặc cải tạo, thay giống cũ bằng giống mới có tiềm năng năng suất cao hơn.
    HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ.
    Học bài.
    Trả lời câu hỏi 1,2,3 SGK.
    Sưu tầm:
    - Tranh ảnh về các đột biến hình thái thân, lá, hạt lúa.Hiện tượng bạch tạng ở lúa và ở người…
    - Tranh ảnh về các đột biến cấu trúc, số lượng NST ở thực vật.
    Xin chân thành cảm ơn !
     
    Gửi ý kiến